Bildungspolitik in Köln – Was im April 2026 beschlossen wurde

Bildungspolitik in Köln: Ausbau, Reduzierung und neue Angebote

Kölns Bildungspolitik bewegt sich inmitten einer Vielzahl an Herausforderungen: steigende Schülerzahlen, veraltete Gebäude, aber auch ein Bedarf an inklusivem und flexiblerem Unterricht. Im April 2026 wurden mehrere grundlegende Entscheidungen im Ausschuss für Schule und Weiterbildung getroffen. Diese reichen von der Erweiterung von Gymnasien über die Schließung von Hauptschulzügen bis hin zur Einführung neuer Musikangebote. Im Folgenden analysieren wir die wichtigsten Entwicklungen.

Ausbau der gymnasialen Infrastruktur

Ein zentraler Fokus lag auf der Erweiterung der gymnasialen Schulentwicklung. Das Friedrich-Wilhelm-Gymnasium erhielt einen neuen Teilstandort in der Georgstraße 9–13 in Altstadt-Süd, der ab dem Schuljahr 2026/2027 genutzt wird. Dies ist Teil der Kapazitätssteigerung auf vier Züge in der Sekundarstufe I und sechs Zügen in der Sekundarstufe II. Die Stadt Köln plant, den neuen Standort nach § 81 III des Schulgesetzes NRW genehmigen zu lassen.

Ebenfalls beschlossen wurde die Anmietung eines Modulbaus für das Erich-Kästner-Gymnasium in Nippes, der ab 2027/2028 für vier Jahre genutzt wird. Die Kosten für diesen Modulbau belaufen sich auf rund 2,8 Millionen Euro, inklusive Sanierungsmaßnahmen. Die Verwaltung begründet die Maßnahme damit, dass der bestehende Schulstandort nicht parallel zum laufenden Betrieb erweitert werden kann.

Reduzierung der Hauptschulkapazitäten

Gleichzeitig wird die Gemeinschaftshauptschule Bilderstöckchen (GHS) sukzessive zurückgefahren. Mit Wirkung ab dem Schuljahr 2027/2028 wird die Zügigkeit von 3,5 auf 2 Züge reduziert, und es wird geprüft, ob der Standort in Zukunft sogar nur noch einen Zug umfassen kann. Die Entscheidung basiert auf sinkenden Anmeldezahlen und der Erwartung, dass zukünftig weniger Kapazitäten benötigt werden.

Zudem wird geprüft, wie das Hauptschulangebot in den Stadtteilen Nippes und Ehrenfeld gebündelt werden kann. Ein möglicher neuer Standort wäre die Overbeckstraße in Neuehrenfeld, wo bereits ausreichende Kapazitäten vorhanden sind. Die Schulentwicklungsplanung zielt auf eine regional ausgewogene Verteilung ab, auch wenn die Stadt Köln in diesem Fall auf eine Abstimmung mit Nachbarschulträgern verzichtet.

Neue Angebote in der Rheinischen Musikschule

Die Rheinische Musikschule bekommt nicht nur eine neue Gebührensatzung, sondern auch ein aktualisiertes Bildungsangebot. Ab dem 1. Juni 2026 wird die neue Gebührensatzung in Kraft treten, die unter anderem Gebührenermäßigung für Menschen mit Beeinträchtigungen und verbindliche Absagefristen für 10er-Karten einfügt. Zudem wird Online-Unterricht künftig gebührenpflichtig, was die Digitalisierung der Musikschule weiter vorantreiben soll.

Zwei neue Programme sind ins Leben gerufen worden: das „Musik Kompass“ für Grundschulkinder und die „Chor Card“ für Erwachsene im Alter von 30 bis 45 Jahren. Beide Angebote sind auf die Gruppenangebote ausgerichtet und sollen die Teilhabe an kulturellen Bildungsmöglichkeiten fördern. Darüber hinaus wird der Kombi-Unterricht gestrichen, und es wird eine Korrekpetitionsgebühr im Tanzunterricht eingeführt.

Finanzierung und Haushaltsplanung

Die beschlossenen Maßnahmen wirken sich auch auf die Finanzplanung der Stadt Köln aus. Für die Gymnasien entsteht eine jährliche Mehrbelastung von rund 707.000 Euro, die sich aus der Miete für den Modulbau und zusätzlichen Nebenkosten zusammensetzt. Die Kosten werden über den Wirtschaftsplan der Gebäudewirtschaft abgedeckt, was zeigt, dass die Schulentwicklung eine kommunale Pflichtaufgabe bleibt, die auch finanziell Priorität hat.

Zudem wird die Einrichtungskosten des Modulbaus mit rund 310.000 Euro kalkuliert, wobei ein Großteil aus dem Haushaltsjahr 2027 finanziert wird. Die investiven Kosten für den Modulbau werden ab 2028 über Abschreibungen finanziert.

Ausblick

Die Bildungspolitik in Köln zeigt sich in einer Phase des Wandels. Während Gymnasien ausgebaut und neue Infrastrukturen geschaffen werden, müssen Hauptschulen an ihre neue Rolle im schulischen Spektrum anpassen. Gleichzeitig wird die Musikschule als zentraler Akteur in der kulturellen Bildung gestärkt. Die Herausforderungen liegen dabei nicht nur in der Finanzierung, sondern auch in der Gestaltung einer schulischen Landschaft, die sowohl auf Zukunftsaussichten als auch auf aktuelle Bedarfe reagieren kann.

In den kommenden Monaten wird es entscheidend sein, wie gut die Eltern- und Schulentwicklungsarbeit funktioniert. Nur durch frühzeitige Kommunikation und transparente Planung kann Vertrauen in die Bildungspolitik der Stadt gewonnen werden.